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HECHOS SOBRE BURUNDI

Área:
27.830 km² (360.000 km²)
Habitantes:
9 Millones (82 Millones)
Esperanza de vida:
48,5 años (79 años)
Médicos por cada 100.000 habitantes
3 (337)
Mortalidad infantil:
60 de 1.000 (4 de 1.000)
Mortalidad infantil hasta 5 años:
190 de 1.000 (5 de 1.000)
La tasa de matrícula para la escuela primaria:
60% (100%)
Niños que finalizan la 5 º clase:
67% (100%)
Analfabetos:
41% (0,5%)

DATOS SOBRE WORLD VISION ALEMANIA E.V.

Fundada:
1979
Capital en 2013:
80,5 millones de Euros
Proyectos actuales:
Trabajando en 50 países
Trabajo de desarrollo:
Ayuda sostenible para autodesarrollo
Visión y valores:
Los valores cristianos son considerados como la base de la red mundial de World Vision. Construir un mundo mejor para los niños.
Relaciones internacionales:
OMS, UNICEF, ACNUR (Alto Comisionado para los refugiados), ECOSOC (Consejo Económico y Social)
Apoyos importantes:
Peter Maffay, Judith Rakers, Judy Bailey, Wolfgang Niedecken y muchos más

COLABORACIÓN DE MOSCA CON WORLD VISION E.V.

¡Nos movemos para fomentar la educación en Cankuzo!

Desde el año 2011, Mosca ha apoyado un proyecto educativo con World Vision en el distrito de Cankuzo en las tierras bajas del este de Burundi, una de las regiones más pobres del país. El proyecto de World Vision es mejorar la educación primaria y acrecentar el fomento de la lectura entre los niños de Cankuzo.

"Gracias al apoyo financiero de la empresa Mosca y otros patrocinadores de Alemania, hemos logrado muchas cosas: en estrecha colaboración con participantes del área local, ya hemos construido y equipado una escuela primaria con 6 aulas en dos edificios accesibles para minusválidos, sanitarios, sala de profesores, bloques de apartamentos para profesores y una pequeña biblioteca en Gatete. La escuela ofrece espacio para alrededor de 500 estudiantes y constituye una obra maestra en toda la región. Además, se creó una biblioteca multigeneracional con dos salas de lectura, una recepción, un aseo y un trastero en Cankuzo. La biblioteca es utilizada por genta adulta y jóvenes" informa World Vision.

Situación de partida

Burundi es un país muy poblado, pequeño y denso de África Oriental. Es uno de los países más pobres del mundo. La historia de Burundi se caracteriza por los conflictos de los dos grupos étnicos hutus y tutsis. La guerra civil hizo estragos en 1994, y a pesar de un acuerdo de paz en 2000, la violencia ha continuado sin cesar. Cientos de miles de personas murieron. Desde 2009 el país se ha estabilizado, pero los vestigios de la guerra son todavía visibles, especialmente en el sistema educativo. Muchos edificios escolares e infraestructuras importantes fueron destruidos y no se volvieron a reedificar. Un buen número de maestros calificados huyó y nunca ha regresado.

Lo que se ha logrado en el año 2014

En 2014 World Vision construyó un nuevo edificio escolar en estrecha cooperación con los habitantes locales y las autoridades educativas: la nueva escuela primaria de Murehe. El edificio de la vieja escuela estaba en mal estado y con un espacio apenas para 200 estudiantes. El nuevo edificio cuenta con ocho espaciosas aulas y un edificio adicional para la administración de la escuela. Las clases ahora ya no tienen lugar en el suelo. Ahora todos los niños pueden aprender a la vez según su nivel de clase. Gracias a la construcción de dos tanques de agua, todos los estudiantes y profesores tienen acceso a agua limpia.

Puntualmente al comienzo del nuevo año escolar en septiembre, se inauguró el nuevo edificio de la escuela. Más de 650 personas de los alrededores asistieron a la inauguración y expresaron su placer y gratitud. Mientras tanto, ya 233 niños y niñas disfrutan de la escuela primaria perfectamente equipada y accesible para minusválidos. Y aún hay más planes para el futuro.

Los logros alcanzados en septiembre de 2013 y agosto de 2014:

  • Se construyó y equipó una escuela primaria con 8 aulas, aseos, una oficina de administración de la escuela y una pequeña biblioteca.
  • Se estableció unas instalaciones sanitarias y dos tanques de agua de lluvia
  • Se crearon equipos para el lavado de manos en frente de todas las aulas
  • Se suministraron unos 7.300 nuevos libros a las bibliotecas en la zona del proyecto
  • Se produjeron alrededor de 3.000 revistas (shellbooks) en el lugar y se distribuyeron a las bibliotecas y campos de lectura
  • Formación de maestros para mejorar la calidad de las clases (por ejemplo, una ayuda para la lectura sostenible y creativa en los niños)
  • Clases especiales para explicar la importancia de la educación y los derechos de los niños, maestros, estudiantes y pobladores

Los libros son escasos

En los últimos años las recién creadas bibliotecas se han equipado con nuevo material de lectura. Nuestros empleados evalúan la lectura potencial con la ayuda de un análisis cuidadoso en colaboración con profesores y representantes de la autoridad de educación, se adquirieron libros desaparecidos y se entregaron a las bibliotecas.

Muchos libros tenían que traerse del extranjero porque no estaban disponibles en el mercado local. Hay tan sólo una librería, pero no existen ni libros de trabajo ni un sector editorial en todo el país.

Alrededor de 3.000 personas están utilizando la biblioteca cada mes por ahora: Niños en edad preescolar, los niños y jóvenes de la escuela primaria, los de la escuela secundaria, maestros, empleados de las autoridades locales, así como adultos y vecinos son los usuarios de la biblioteca. La mayoría de ellos viene para leer y aprender, pero otros por curiosidad, ya que la biblioteca es un lugar hermoso y emocionante donde hay mucho que explorar, y donde se pueden consultar libros, comics e ilustraciones, lo que invita a rebuscar y a soñar.

Actuaciones previstas (probablemente hasta 2017):

  • Ampliación de la escuela primaria de Kigamba (3 aulas, 1 sala, instalaciones sanitarias, extensión de la administración de la escuela)
  • Transferencia de habilidades pedagógicas y didácticas para los maestros, para fomentar a los estudiantes en la lectura
  • Se efectuará un estudio del perfil de lectura de los niños con métodos probados y orientados hacia la infancia
  • Soporte de entorno extracurricular (adultos, tutores, vecinos y miembros de la comunidad) para hacer la lectura atractiva para los niños (por ejemplo leyendo temas locales que emergen cada vez más en los pueblos)
  • Se proporcionarán libros y se ayudará a las personas a aprender a producir material de lectura orientada hacia la infancia y hacia la propia vida real que ellos viven.
  • Se crearán mini-bibliotecas
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